HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENGETAHUAN DENGAN PERILAKU MENJAGA KEBERSIHAN GIGI DAN MULUT PADA SISWA DI SDN KAMPUNG BULAK 2 TANGERANG SELATAN
Keywords:
tingkat pengetahuan, perilaku, kebersihan gigi, mulut, anak usia sekolahAbstract
Latar Belakang : Kesehatan gigi dan mulut merupakan bagian penting dari kesehatan anak usia sekolah yang dapat memengaruhi kualitas hidup dan proses tumbuh kembang. Salah satu faktor yang berperan dalam perilaku menjaga kebersihan gigi dan mulut adalah tingkat pengetahuan. Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku menjaga kebersihan gigi dan mulut pada siswa kelas V di SDN Kampung Bulak 2 Kota Tangerang Selatan tahun 2024. Metodologi Penelitian : Penelitian ini menggunakan desain analitik korelatif dengan pendekatan cross sectional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V di SDN Kampung Bulak 2 sebanyak 80 siswa, dengan jumlah sampel 80 responden yang dipilih menggunakan teknik quota sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner tingkat pengetahuan dan perilaku menjaga kebersihan gigi dan mulut yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji Fisher Exact dengan tingkat kemaknaan 95% (α = 0,05). Hasil penelitian : menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki tingkat pengetahuan kurang (62,5%) dan perilaku menjaga kebersihan gigi dan mulut yang baik (51,2%). Hasil uji statistik diperoleh nilai p value = 0,001 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara tingkat pengetahuan dengan perilaku menjaga kebersihan gigi dan mulut pada siswa kelas V. Kesimpulan: penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan berhubungan secara signifikan dengan perilaku menjaga kebersihan gigi dan mulut pada anak usia sekolah. Oleh karena itu, peningkatan edukasi kesehatan gigi dan mulut sejak dini sangat diperlukan untuk membentuk perilaku hidup sehat pada anak.
Downloads
References
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice-Hall.
Faradillah, D., Faridah, I., & Sari, R. S. (2024). Relationship between oral health knowledge and tooth brushing behavior among elementary school students. Journal of Dental Health, 12(1), 45–52.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2018). Riset kesehatan dasar (Riskesdas) 2018. Badan Penelitian dan Pengembangan Kesehatan.
Notoatmodjo, S. (2019). Promosi kesehatan dan perilaku kesehatan (Edisi revisi). Rineka Cipta.
Piaget, J., & Inhelder, B. (2010). The psychology of the child. Basic Books.
Rosenstock, I. M., Strecher, V. J., & Becker, M. H. (1988). Social learning theory and the Health Belief Model. Health Education Quarterly, 15(2), 175–183.
Sari, D. P., Lestari, Y., & Utami, S. P. (2020). Factors associated with oral hygiene behavior among elementary school children. Journal of Public Health Research, 9(3), 112–118.
World Health Organization. (2022). Oral health. World Health Organization.
Wulandari, M. (2021). The relationship between knowledge and oral hygiene behavior in school-aged children. Indonesian Journal of Public Health, 16(2), 123–130.
Yusuf, A., Fitriani, N., & Rahmawati, I. (2019). Health education and its effect on oral hygiene behavior among school children. International Journal of Community Medicine and Public Health, 6(4), 1502–1507.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Riset Ilmu Kesehatan (JRIKES)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
